Se qualcuno legge ancora il blog e ha voglia di scrivere lo faccia!!!

Il blog resterà aperto e in qualunque momento ci potremo ritrovare e rileggere e riscrivere.

A tutti in ogni caso: “Buona nuova avventura“!!

La proff

• Quali sono i temi trattati dal video?
• Che messaggio vuole diffondere questa ragazzina al mondo intero?
• Che ne pensate?

Gloria

Oggi la gente ti giudica,
per quale immagine hai.
Vede soltanto le maschere,
e non sa nemmeno chi sei.

Devi mostrarti invincibile,
collezionare trofei.
Ma quando piangi in silenzio,
scopri davvero chi sei.

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani
che hanno coraggio,
coraggio di essere umani

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
credo negli esseri umani
che hanno coraggio,
coraggio di essere umani.

Prendi la mano e rialzati,
tu puoi fidarti di me.
Io sono uno qualunque,
uno dei tanti, uguale a te.

Ma che splendore che sei,
nella tua fragilità.
E ti ricordo che non siamo soli
a combattere questa realtà.

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani che hanno coraggio,
coraggio di essere umani.

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani che hanno coraggio,
coraggio di essere umani.

Essere umani.

L’amore, amore, amore
ha vinto, vince, vincerà.
L’amore, amore, amore
ha vinto, vince, vincerà.

L’amore, amore, amore
ha vinto, vince, vincerà.
L’amore, amore, amore,
ha vinto, vince, vincerà.

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani che
hanno coraggio,
coraggio di essere umani.

Credo negli esseri umani.
Credo negli esseri umani.
Cedo negli esseri umani che hanno coraggio,
coraggio di essere umani.

Essere umani.
Essere umani.

La canzone ”Esseri Umani” di Marco Mengoni è una canzone  che ci fa pensare.

1. Cosa vi suscita?
2. Vi piace questa canzone?
3. Quali emozione provate ascoltando questa canzone’
4. Che significati ha secondo voi questa canzone?

Gloria

Il prof leggerà alla classe 5 brevi testi. Ogni testo ci racconta la situazione di una persona che si trova in una condizione di svantaggio. Usiamo il termine “svantaggiato” per gli individui, o per un gruppo di persone, che non sono capaci di mantenersi, non sono autosufficienti e devono contare su un sostegno economico. Per questo sono poveri.

Esempi possono essere diversi, un immigrato o una persona con disabilità. Oppure una persona in condizione di svantaggio è una persona con una disabilità fisica o psichica, chepenalizza il suo inserimento nella società, limita le sue relazioni e la possibilità di avere una vita sociale felice. Le persone spesso sono “svantaggiate” perché la società tradizionale agisce in un modo da renderle tali. Queste persone e questi gruppi si vedono svantaggiati e spesso non hanno accessoalle cure, all’istruzione, all’informazione e al lavoro. Le persone svantaggiate spesso non riescono ad essere autonome, non si sentono rispettate dagli altri, perdono il contatto con gli altri e vivono isolate o in condizioni che le allontano ancora di più dal resto della società (gruppo di amici, compagni, colleghi, vicini, …).

L’attività da svolgere consiste nell’immaginare una storia, mettendosi nei panni di una persona “svantaggiata”, raccontarla agli altri e discutere insieme di ciò che emerge…

L’obiettivo è   allenare il nostro sguardo e la nostra capacità di comprendere le vicende degli altri per poter capire come essere solidali e superare eventuali barriere, giudizi, stereotipi, paure..

Per leggere i testi clicca qui.

ho deciso di rispondere all’articolo di Alice postando questo articolo per farvi vedere tutte le immagini che ho trovato (che secondo me sono straordinarie ) e un video, che dopo vi spiego perché l’ho scelto.

Allora innanzitutto vorrei dire che secondo me lo straordinario è qualcosa che non si vede molto spesso ma anche qualcosa che magari ci fa emozionare. Lo straordinario non è solo qualcosa di astratto, ma può essere anche qualcosa di molto concreto.

Ora vi metto tutte le immagini che ho trovato e  il video con la mia spiegazione.

Le immagini sono tante, il video è uno e l’ho scelto perchè parla un po’ della vita, ma ho deciso di mostrarvelo perchè dietro fa vedere alcune immagini sulla Clown terapia, io credo che questo argomento sia straordinario perchè semplicemente quelle persone sono straordinarie, non so cosa ne pensate voi, ma secondo me è molto importante e STRAORDINARIO.

httpv://youtu.be/efp4-PWPtEY

Questa immagine sembra una cosa un po’ normale ma secondo me è straordinario…una bambina così piccola che va a coccolare un cagnolino che sta male, è una cosa molto dolce.

Questa trovo che sia un’immagine molto interessante e particolare.

Questa non è sicuramente una cosa che possiamo vedere tutti i giorni.

Anche se è solo acqua molte volte non possiamo osservarla così.

Ho scelto questa immagine soprattutto per il tramonto, che anche se lo vediamo abbastanza spesso, secondo me è straordinario.

Straordinario.

é una cosa stranissima, vero?

Vittoria

Come ci organizziamo?

A partire da quanto detto oggi avremo due gruppi. Vi ho lasciato un foglio in classe nel registro: inserite i nomi!

 Gruppo 1(probabilmente con  Iberti)

• Presenta il blog. Come funziona, come lo utilizziamo, quali argomenti affrontiamo, cosa fanno o possono fare gli studenti, cosa dovrebbero fare, ecc.
• Presenta il nostro giornalino on line. Chi ci lavora, quando, di quali argomenti si parla, chi li decide, ecc. Mostriamo qualche articolo che vi piace. Possibile parlare della discussione fatta su Charlie, ecc.
• Sarebbe interessante aprire un articolo nella sezione del giornale e invitare i bambini a lasciare un commento; oppure raccogliere qualche intervista che poi inseriremo.

Gruppo 2

• Mostra come funzionano i nostri dibattiti (regole, indicatori di giudizio, squadre, ecc)
• presentazione dei ricettari  emozionanti sia i ppt sia quelli cartacei che potreste disporre su un tavolo.

Se vi organizzate verrà tutto benissimo!!! Buon divertimento

Lo pubblichiamo perché è piacevole e divertente da guardare ma anche perché ha un suo messaggio (oltre a quello scritto nei sottotitoli) che può stimolare la nostra riflessione.

1) A voi capita mai di sentirvi dire frasi del tipo “Insomma non sei più un bambino! Cresci.” Che cosa pensate quando ve le dicono? Che effetto hanno su di voi?

2) Secondo voi gli adulti conservano uno spazio di libertà simile a quello che hanno i bambini? Sono cioè un po’ bambini a volte? Sapreste fare un esempio?

3) E secondo voi è un bene o no che gli adulti possano a volte “tornare bambini”?

Potrebbe essere anche un tema da dibattito

Guardate il video!!!

httpv://youtu.be/fCtaP7wpTzQ

Abbiamo visto la sequenza di MichyBo & Me che trovate qui sotto e ne abbiamo parlato. Poi avete provato anche voi simbolicamente ad “attraversare” o superare un ostacolo.

Che cosa vi spinge a scegliere di andare avanti quando c’è una scelta difficile come quella che state per fare ora?  O in generale?

Se avete voglia scrivete qui quello che vi siete appuntati sul quaderno o quello che avete provato provando oggi…gli altri potrebbero aiutarvi o conoscere qualcosa di voi che non immaginavano.

In classe abbiamo parlato molto di dove vorremmo andare a studiare dopo le scuola media                           

chi vuole andare al Liceo Classico chi allo Scientifico chi ad un Istituto Tecnico.

Ma dopo questo?

Che faremo dove andremo come staremo?

Il seguente video riguarda questo tema: Cosa faremo da grandi?

Buona visione

httpv://youtu.be/YA2IgDAmi08

Cosa ne pensate?

Vi vedete in uno di questi ragazzi?

Che lavoro vorreste fare?

Youlollo4316

ma bisognia anche essere motivati nel farlo, se no si finisce che si perde la                          voglia, e non si riesce al meglio delle proprie capacità .

• Scrivete le 3 motivazioi che vi sembrano più adatte a voi .

• Scrivete la motivazione allo studio che vi corrisponde di più tra quelle tre della domanda precedente .

Matteo S.